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童创未来 国赛获奖
发表时间: 2019/8/16 字体:【】【】【 打印 关闭
 

  8月9日至11日,由中国少年儿童发展服务中心主办,中少发展素质拓展中心、中国青少年宫协会科普事业部协办的第三届“童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛决赛在北京圆满落下帷幕。晋城市青少年创客教育协会送拔的六名学生荣获了大赛单片机创意智造挑战赛项目四个银奖、两个铜奖的好成绩。


  今年元月,中心在市创客协会的支持下,在全市十几所中小学校选拔了上百名中小学生,举办了2019首期青少年创客竞赛集训班。经过首轮笔试,有30多名学员选入备战省赛集训营。2月19日,当大家还沉浸在新年的喜悦当中,学员们已经踏着春雪、坚持不懈地在学习集训知识。在为期10天的集训中,经过层层筛选,最终7名学员代表我市参加全国电脑制作活动创客竞赛山西省省赛。4月20日,中心学员邱湑寅获得了省赛第三的优异成绩。随后报名参加第三届“童创未来”单片机创意智造挑战赛网上选拔赛,中心共有六名学员最终入围决赛。

  据了解,本次比赛采用的是现场制作的方式,分为初中组和高中组两个组别。比赛开始之前,所有选手需排队进场,并通过现场随机抽签的方式临时组队,三人一组。在规定时间内,围绕着主题——“未来社区”,从生活经验出发,发挥想象,为建设更美好的社区共同设计一个创意作品。

  比赛分为现场制作和展示答辩两个环节;比赛过程中各组选手彼此之间需共同协作,彼此分工。这对于临时组建的小组,不仅是对大家实力的考验,更是对大家团队协作能力的考验。

  在展示答辩环节,参赛学生们通过ppt的形式向专家和其他学生展示其现场作品,并由多位评委进行评分。创客类比赛的评分是多维度的,不仅仅是给最终呈现的作品打分,还包括小组作品制作过程、组员之间的配合度和展示情况综合评定。演示环节貌似很容易,但其实很难。不仅要阐述清楚自己的作品,还要有自己的演示风格等。

  教育的目的是为了培养学生协作能力、沟通能力、批判思维以及创造力,其中最核心的是创造力。“蚂蚁屋”创客空间作为我市为数不多的一站式创客教育服务场所,旨在培养孩子的创造力。

  为了让学生们在课堂上学习到的知识更好地连接现实世界,“蚂蚁屋”创客空间将指导学校规划、建立、运营自己的创客空间。并根据学生年龄段的不同,在设计与布局上进行了区分:小学创客空间注重趣味性,强调互动场景;初中创客空间注重实用性,强调学习场景;高中创客空间注重技术性,强调应用场景。

  课程内容方面“蚂蚁屋”创客空间在小学阶段通过游戏化和体验化的方式来开展,要以“玩中学”为主。在初中阶段引导学生在实际动手过程中进行探究式学习,促进“做中学”。在高中阶段基于问题和设计的学习,需要教师为学生创设相关的真实情境,使高中生在“思中学”。

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